考研复试,面试当中不得不重视的优势思维,

一、什么是优势思维？想在面试过程当中取胜，顺利地通过面试，请问您的优势是什么？我们相信，天生我材必有用。我们每个人敢来读研究生，敢来参加研究生考试面试，其实每个人都有很多的优势，关键在于我们善不善于发现自己的优势、总结自己的优势。这个世界不缺美，缺的是发现。大家都知道水桶原理，水桶原理是讲我们看得更多的是短板。说一个水桶能够盛多少水，取决的是它的短板最后所呈现出来的容积。不过，我们面试的时候，可能跟水桶原理有不一致的地方。我们既要了解自己的短板，更要善于呈现自己的长板。因为面试的时间很短，只有20分钟，怎么样让面试官在很短的时间内了解自己的长板，了解自己的优势，这就需要我们把我们的优势旗帜鲜明地用一、二、三……概括归纳出来，您千万不要在面试时羞羞答答，面试不相信眼泪，事后哭根本不管用了！当然，我们知道我们长板的时候，对自己的短板也要认知得很清楚，不要让它成为我们攻读研究生和将来职业发展的障碍。如果我这个人做事非常的粗糙，我要去做学术研究，好像还有点困难。我特别不喜欢读书，结果我又要去考学术性的研究生。这个短板太短了。另外，我不喜欢从事科研工作，结果我要来报考学术型的硕士，甚至我跟老师忽悠我要读博士，这是明知自己有短板，还要硬来留自己，这个就没有把自己的优势合理地体现出来。请问您21岁的时候能不能够想象自己31岁的时候在干什么？31岁的罗家伦出任了国立清华大学的首任校长。这还要追溯到年的夏天，当年胡适刚回国，参加北大的阅卷工作。在招生会议上，他说了一句话，大意是我看了一篇作文，给了满分，希望学校能录取这名有才华的考生。可是当翻阅这名同学的成绩时，却发现其数学考了0分，其他各科的成绩也并不出众。主持会议的校长蔡元培表示支持胡适的意见，最后录取了该生，把该生录取到北大外国文学院的相应的专业，这个学生就是罗家伦。他的国学很好，优点足够的长，虽然他有其他短板（数学是0分，其他的也不咋地），但是在那个时代碰到了胡适，碰到了蔡元培这些著名的教育家，充分地发挥了他的优势。当然无独有偶，钱钟书大家都非常的熟悉，他出生诗书世家自幼就受到传统经史方面的教育和熏陶。在中学的时候就擅长中文、英文，但是，老天爷造人，没有造完美的。他在数学方面跟罗家伦一样也非常的差。报考清华的时候，他的数学考了多少分呢？只有15分。但是他的国文、英文成绩非常的突出，其中英文更是获得满分，于是年被清华大学外文系录取了。当然这与我们前面刚讲的罗家伦正好是年到年，在国立清华大学当校长有关系，如果没有校长，这么有奇才、特长足够的长，但是短板也奇短的人，是很难有机会的。我们在面试的时候，不能假想我们所在的学校里面有没有罗家伦、有没有蔡元培这种教育家？我们是有责任，尽量的把自己的优点先呈现出来。至于自己的短板，不要成为自己读研的障碍，只要能够顺利通过笔试，能够顺利通过面试就好。那么，我们优势的三个维度，就是前面我们讲导师招生的时候主要看重的、主要挑选学生的——专业知识扎实、科研能力强以及综合素质高，那么相应的，三个维度就是专业知识、科研能力和综合素质。对于专业知识的考察，前面讲过了，我们老师们更多的是从您的知识扎不扎实入手，所以面试的时候，他就会提一些基本的概念、基本的理论、基本的学术流派，实际上是来考核我们的专业扎实程度的。另外，我们对某一门课，对某个学术方向有没有深入的研究？我们的专业面广不广博，对于前沿的知识，我们掌握了多少？还有专业知识的扎实程度怎么样？从数据层面来看，我们班级的排名、年级的排名可以作为数据的证据。再是我们对于某个方面、某一门课的深入程度，我们从单科成绩的排名看，有的同学整体排名可能就是前10名或者是中上等，但是我的几门专业课，尤其我要报考的学术方向的紧密相关的几门专业课，在全年级排第一，这样也能够证明我在这个点上是有优势的。我们的广博程度，这就取决于我们平时阅读著作的数量。除了专业的、历史的、社会的、人文的、其他专业的著作也要有所涉及。比如我学计算机，我对于自动化、机械、电子等方面的著作要有所了解；我学管理，对于数学、哲学、写作等方面的著作也要有涉猎。前沿知识很重要，就是通过阅读期刊来积累。我们每个专业都有国际国内的顶尖刊物和一般刊物，所以我们平时就要善于用好图书馆，这是我们的专业方面的考察。还有，考察能力的时候，分为扎实、全面和我们的结构（专业结构、能力结构）。扎实层面，可以通过我们有没有论文写作、文章发表以及我们的研究思考、研究报告的撰写等方面进行考察。如果我们有这些内容，在我们专业能力的扎实程度方面，就有了一定的证据。我们的专业面全不全面？是否全面，就是指我们的思想对整个学术界的思想动态、学术流派，了解多少？专业能力的结构，它分为你的专业理论和你的专业实践，你的本专业以及你跨专业相关的这些能力，这样从上面这三个维度来提炼我们的能力的问题。再是我们的素质，分为品格、态度和健康。品格，主要表现在我们的兴趣、我们的自尊、自信程度。态度，主要是我们做事的态度（比如碰到我不喜欢做的事，我是怎么样对待的），我们对人的态度，以及对自己的态度。另外，健康，它分为生理上的和心理上的。我读研究生，两年、三年，能不能够扛下来？我的心理健康程度是我的社会适应能力，面对同学、剧烈变迁的社会，我能不能够容得下来、适应得了？品格、态度和健康这三方面，我们都可以概括为我们的优势表达出来。还有前面讲过的行业，我们可以把它概括到我们的能力里面去。有了这些知识、能力和品格的准备，以及综合的准备之后，我们就要把自己的优势和关系思维结合起来。把优势思维和关系思维有效的结合，我们需要早准备、早积累。大一、大二、大三，就是一个很重要的和导师、和上课的老师们建立联系，有效沟通的经历。通过跟他们的沟通，我知道我怎么样来积累我的优势，越早积累，越容易积累的厚重、厚实。另外，我有了优势了，还要会概括，把它们提炼出来1、2、3点，无论是文章的发表能力的提升，还是专业知识的系统掌握，都是需要花时间的。我们要有优势思维，更要有关系思维，还要有证据。我们去面试的时候，把我们发表的文章，把我们参加某些科研活动写的科研报告，写的书评、综述的文章给带上，并且得体地呈现给面试导师、面试官。这样，我们把优势思维和关系思维结合了之后，面试的过程就是举证、展示和让大家认可，让大家给我们学习机会的过程。当然，还要学会传播我们的优势。我们在介绍自己的优势时要有重点，在面试的时候分为自我介绍以及回答面试老师的问题。自我介绍的时候，就要把自己概括为：我想从三个方面来介绍我自己，首先我的专业知识怎么样，再是我的专业能力怎么样，最后是我的个人的品格怎么样。我们直接把这些概括为观点，在后面回答问题的时候，也尽量的朝优势方面来引导，不要只顾及对方的问题，而要把自己的优势和对方的问题有效地结合。所以，我们介绍自己优势的时候要有重点，建议每点不超过三个优势，但是每一个都必须掷地有声。还有，在自我介绍里面要提及，在简历里面也要写清楚。回答问题的时候，除了用优势来进行问题答案的阐述，也需要注意，不要过于凸显自我。比如说，我作为一个本科生，曾经指出过某个著名学者有什么不足，这样好像还有一点点过于标榜自己了。我们要有批判精神、要有创新，但是注意，这个时候更多的是用事实说话，用证据说话，而不要主观上我认为自己有什么就说什么。这是我们把我们的优势提炼概括出来之后，通过必要的传播方法，传递给我们的面试老师时，要注意的事项。最终目的是让面试老师认可我们的优势，让他们觉得我们就是他想要的那一类学生。

转载请注明：http://www.abuoumao.com/hykh/6285.html