老师提着水桶给学生卸妆学生化妆行为的心理

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每天耕耘最有趣、最实用的心理学近日，一则新闻刷爆了朋友圈：贵州黔东南地区某中学校门口，一名男教师提着水桶为女学生卸妆，女学生们提着行李、排着队，眼神中充满了惶恐，或双手捂脸，或卸妆后匆匆离开。该学校老师表示，学校处于偏远山区、经济相对落后，学生以留守儿童（theleft-behindchildren）为主，他们从小就缺乏正确的价值观引导，缺乏是非观念，其中，很多女学生迷恋于化妆，学校多次进行引导，收效甚微，于是不得不采取强制措施，避免学生误入歧途。对于学校的解释，网络上争议不断，有的人认为，学生就应该有学生的样子，应该专注于学业，而不是把精力浪费在化妆、打扮上。有的人则认为，在校门口给学生卸妆“不近人情”，略显暴力，本质上属于暴力式矫正，很可能适得其反。事件中，学校为了整治这一不良风气也是大费周折，但是老师亲自上阵为学生卸妆还是第一次见。教育界有一句话叫做“一流学校抓学习，三流学校抓纪律。”其实从新闻中就可以看到，这个学校的教育资源很差，生源也一般，大部分的学生都是留守儿童。学校采取这种方式控制学生化妆也是万不得已。原因主要有两点，首先，学生的父母大都不在身边，普遍都在外地务工，想要叫家长来学校是很不现实的。其次，如果不让化妆的学生进学校，学生在校外出事，学校同样也要负责，因此为了维持正常教学，学校采取强制卸妆的方式。从心理学角度看，对于这件事，我们不能以非黑即白的态度轻易做出评判。一方面，学生化妆现象的确存在，但是不同区域情况差异巨大。比如，在一些大城市的学校中，学生化妆现象反而少见了。另一方面，对于学生化妆现象的矫正，应该从留守儿童心理健康修复的角度出发，从根本上解决问题，而不是一味地暴力矫正。留守儿童难以自我消化的情绪，或许是学生化妆的重要原因留守儿童从小就很难和父母待在一起生活，缺乏

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