快乐沙水区中四班

这学期又开始了户外间操后的生活区，我们班开展了沙区活动

来到了沙区宝贝们发现经过一个寒假，沙区里面多了很多的石子，于是展开了讨论该如何去除？

动手挑拣大石头，孩子们将大块的石头用手挑选出来。

孩子们发现小石头太多了，用手捡很费力，又想出了新办法。

于是我们拿了一些沙区的工具。比如铲子、水桶、筛子。

我们决定比一比哪种工具更适合筛土。工具被分成了两类铲子草莓??组和筛子西瓜??组。让我们看一看到底是哪个组比较快。

孩子们仔细地捡拾石子，利用手中的工具筛土、铲石子。

最后得出结论：

铲子可以挑出石头，但是会掺杂一些土。

筛子筛的比较快，掺杂的土会相对较少。

最后孩子们举手表决，一致认为筛子筛石头比较好用！

这周中四班的小朋友进行了一场解救“小船”的行动，让我们一起来看看中班小朋友的智慧吧！

小船搁浅了，小朋友们快想想怎么办呀？

第1步

挖渠引水，让水流到“湖”里去

第2步

在河道湖里铺上塑料布。

第3步

用水桶去取水，并将水运送到湖里。

第4步

请小船下水

第5步

给湖面添加一鲜花瓣丰富场景。

哇！解救“小船??”行动成功啦！孩子们的脸上都露出了开心的笑容。原来不起眼的废旧材料在孩子们的眼中有这么大作用呢！孩子们能利用这些低结构的材料玩出这么多花样。教师在幼儿游戏时，及时的发现幼儿的需求，适时的提供丰富的材料，给幼儿最大的自由想象空间，让幼儿在自己主导的活动中自由摆弄、操作、探索和发现，培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿玩出创意、玩出自我。

在沙区游戏中，我们看到了孩子们的兴奋与好奇，看到他们对游戏的投入和思考，孩子们互相合作，解决了遇到的问题，收获了无穷欢乐，大大地发展了孩子的想象力和创造力。孩子是有能力的实践者和探究者，作为教师要时刻观察，在游戏中给予孩子充分自主以及探索实践的时间和机会，允许他们失败、试误，鼓励他们从尝试的过程中发现问题，得出经验，得到发展。